Κυριακή, 24 Ιουλίου 2016

Συνάντηση του Προέδρου της Β΄ ΕΛΜΕ Αιτ/νίας με τον Υπουργό Παιδείας



Την Κυριακή 17 Ιουλίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση στο Δημαρχείο Θέρμου του Προέδρου της Β΄ ΕΛΜΕ Αιτ/νίας Γιώργου Καραμητσόπουλου με τον Υπουργό Παιδείας Νίκο Φίλη με τη ευκαιρία της παρουσίας του Υπουργού στο Θέρμο για τα εγκαίνια του νέου Αρχαιολογικού Μουσείου Θέρμου.
Στη συνάντηση από τη πλευρά της Β΄ ΕΛΜΕ Αιτ/νίας θέσαμε τα σημαντικότερα τρέχοντα θέματα της εκπαίδευσης, επισημάναμε τις επιπτώσεις των επιλόγων της κυβέρνησης και λάβαμε τις απαντήσεις του Υπουργού:
  1. Για τους μόνιμους διορισμούς ο Υπουργός επανέλαβε τη δέσμευση για 20000 διορισμούς σε βάθος τριετίας αρχίζοντας από του χρόνου.
  2. Για τις προσλήψεις αναπληρωτών δήλωσε ότι έχουν εξασφαλιστεί τα κονδύλια για την πρόσληψη 21000 αναπληρωτών σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση για την φετινή χρονιά. Θα υπάρξει αύξηση του αριθμού των προσλήψεων καθηγητών ειδικής αγωγής, αλλά μείωση του αριθμού προσλήψεων στη γενική εκπαίδευση. Τονίσαμε στον Υπουργό τη θέση της ΕΛΜΕ ότι κάθε μη πρόσληψη αναπληρωτή εκπαιδευτικού ισοδυναμεί με απόλυση αφού πρόκειται για συναδέλφους που εργάζονταν συνεχώς για πολλά χρόνια κάλυπταν κενές θέσεις σε κάθε απομακρυσμένη γωνιά της Ελλάδας έχοντας μεγάλη προσφορά στην εκπαίδευση και ως αντάλλαγμα τώρα καταδικάζονται στην ανεργία.
  3. Για τα ωρολόγια προγράμματα δυστυχώς ο Υπουργός Παιδείας προανήγγειλε και νέα μείωση ωρών, για παιδαγωγικούς λόγους όπως δήλωσε, μετά τη φετινή μείωση των 3 ωρών εβδομαδιαίως στα Γυμνάσια. Αυτό σημαίνει ότι θα προκύψει με τεχνητό τρόπο ακόμα μεγαλύτερος αριθμός πλεοναζόντων εκπ/κών που θα είναι αναγκασμένοι να τρέχουν σε δύο, τρία και τέσσερα σχολεία ή να διατεθούν σε Δημοτικά, ΙΕΚ κλπ. Φυσικά πάντα υπάρχει και το ενδεχόμενο της υποχρεωτικής μετακίνησης σε άλλο Νομό. Επισημάναμε ότι το πρόσχημα των «παιδαγωγικών λόγων» είχε ως αποτέλεσμα φέτος στο Νομό μας 131 οργανικά υπεράριθμους εκπ/κούς.
  4. Για το θέμα της κτηριακής υποδομής των Σχολείων της Δ.Ε.
Α. Για τον Δήμο Αγρινίου των 100.000 κατοίκων τονίσαμε την αναγκαιότητα σχεδιασμού και υλοποίησης προγραμμάτων για τη σχολική στέγη και ζητήσαμε τη συνδρομή του Υπουργείου, αφού πολλά σχολεία της Δ.Ε. στεγάζονται επί δεκαετίες, κάποια μάλιστα από την εποχή της χούντας, σε ενοικιαζόμενα κτήρια (3ο Γυμνάσιο Αγρινίου, Εσπερινό Γυμνάσιο Αγρινίου, 7ο Γυμνάσιο Αγρινίου, 6ο ΓΕΛ Αγρινίου, Ειδικό Γυμνάσιο Αγρινίου, ΕΕΕΕΚ Αγρινίου, ΕΠΑΛ Καινουργίου κλπ). Ακόμη πολλά δημόσια κτήρια είναι πεπαλαιωμένα, με αποτέλεσμα να απαιτούν συνεχή συντήρηση.
Β. Για τον Δήμο Θέρμου και το θέμα της ανακατασκευής του Γυμνασίου ο Υπουργός μας διαβεβαίωσε ότι ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά του Γυμνασίου Θέρμου θα γίνει στο ιστορικό του κτήριο το οποίο θα είναι έτοιμο.
Επίσης μετά την έγκριση της κτηριολογικής μελέτης από το Υπουργείο Παιδείας προχωρά η κατασκευή του κτηρίου του Γενικού Λυκείου Θέρμου στο οικόπεδο που ήδη υπάρχει με την ένταξη του από την Περιφέρεια στο νέο ΕΣΠΑ.
  1. Για τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπ/σης τονίσαμε την ανάγκη ενίσχυσης και στήριξης με κάθε τρόπο των δύο ΚΠΕ του Νομού μας του Μεσολογγίου και του Θέρμου και την μόνιμη στελέχωση τους μέσω αξιοκρατικών διαδικασιών  με εκπ/κούς κατάλληλων ειδικοτήτων κάτι για το οποίο συμφώνησε ο Υπουργός.
  2. Σχετικά με τη διάθεση συναδέλφων στα ΙΕΚ τονίσαμε ότι πρέπει να διατηρούν στο ακέραιο τα εργασιακά τους δικαιώματα ως καθηγητές Δ.Ε. εισπράττοντας δυστυχώς την εκ διαμέτρου αντίθετη άποψη του Υπουργού.
  3. Για τα ΕΠΑΛ στο θέμα της μαθητείας επισημάναμε το ενδεχόμενο να χρησιμοποιηθεί από μεγαλοεπιχειρηματίες για εξασφάλιση φτηνού εργατικού δυναμικού.  Τονίσαμε ότι αν εφαρμοστεί θα πρέπει να υπάρχει αυστηρός έλεγχος από το σχολείο σχετικά με την τήρηση του ωραρίου και των συνθηκών εργασίας των μαθητών.
Ζητήσαμε επίσης την ίδρυση και λειτουργία και άλλων τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ του Νομού μας λαμβάνοντας υπόψη τις προτάσεις των σχολείων, ώστε να έχουν τη δυνατότητα όλοι οι μαθητές να φοιτήσουν στην ειδικότητα που τους ενδιαφέρει. Θεωρούμε αδιανόητο στον μεγαλύτερο Νομό της Χώρας να μην λειτουργεί σε κανένα ΕΠΑΛ ο τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών.
  1. Θέσαμε επίσης το θέμα της σκανδαλώδους και ρουσφετολογικής ρύθμισης της ποσόστωσης με την οποία επιφυλάσσεται ειδική μεταχείριση σε υποψηφίους μαθητές για τα ΑΕΙ – ΤΕΙ που φοιτούν σε συγκεκριμένα Λύκεια του Νομού μας. Υπενθυμίζουμε ότι για το συγκεκριμένο θέμα υπήρξε ανακοίνωση από τον πρόεδρο της Β΄ ΕΛΜΕ Αιτ/νίας καθώς και επιστολή του προς υπουργούς και βουλευτές χωρίς όμως να ιδρώσει το αυτί κανενός. Ο Υπουργός αναγνώρισε το λάθος και δήλωσε επί λέξει ότι «κάποιοι μας ξεγέλασαν».
  2. Ζητήσαμε με έμφαση την επαναλειτουργία των σχολικών βιβλιοθηκών καθώς και της προσθετής διδακτικής στήριξης. Ο υπουργός δεσμεύτηκε ότι θα ξεκινήσει από φέτος η επαναλειτουργία αρκετών βιβλιοθηκών. Επίσης μας δήλωσε ότι η πρόσθετη διδακτική στήριξη θα αρχίσει φέτος κανονικά από τον Οκτώβριο.
  3. Για το θέμα της μεταφοράς μαθητών και των προβλημάτων που έχουν δημιουργηθεί αφού με την εφαρμογή της Κ.Υ.Α. μεγάλος αριθμός μαθητών δεν δικαιούται μεταφοράς επαναλάβαμε και προς τον Υπουργό την πάγια θέση της Β΄ ΕΛΜΕ Αιτ/νίας ότι στοιχειώδης υποχρέωση της πολιτείας είναι να εξασφαλίσει σε κάθε μαθητή ανεξαρτήτως απόστασης τη δυνατότητα της δωρεάν μετακίνησης από και προς το σχολείο του. Ο υπουργός δήλωσε ότι συμφωνεί αλλά δεν μπορεί να εφαρμοστεί για οικονομικούς λόγους.

Κυριακή, 19 Ιουνίου 2016

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ


     Με την τελευταία απόφαση του Υπουργού Παιδείας μειώνεται κατά τρεις ώρες το ωρολόγιο πρόγραμμα των Γυμνασίων και από 35 ώρες γίνεται 32 ώρες εβδομαδιαίως για όλες τις τάξεις.
Η μείωση αυτή για κάθε τάξη προκύπτει ως εξής:
Α΄ Γυμνασίου
Μειώνονται κατά 1 ώρα η Βιολογία και η Γεωγραφία και καταργείται η 1 ώρα του project. Επίσης μειώνονται κατά 1 ώρα τα Αρχαία με ταυτόχρονη αύξηση κατά 1 ώρα της Νεοελληνικής Γλώσσας.
Β΄ Γυμνασίου
Μειώνονται κατά 1 ώρα τα Αρχαία και καταργούνται η 1 ώρα της Οικιακής Οικονομίας και η 1 ώρα του project.
Γ΄ Γυμνασίου
Μειώνονται κατά 1 ώρα τα Αρχαία και καταργούνται οι 2 ώρες του project.
Αυτές οι αλλαγές αν προσθέσει κανείς και την πρόσφατη επίσης κατάργηση της μείωσης ωραρίου κατά τρείς ώρες των υπεύθυνων των εργαστηριών Φυσικών Επιστημών και Πληροφορικής σε Γυμνάσια και Λύκεια έχουν τεράστιες επιπτώσεις στη δημόσια εκπαίδευση.
Συγκεκριμένα:
1.  Υποβαθμίζονται ή καταργούνται εντελώς σε κάποιες τάξεις μαθήματα απολύτως απαραίτητα για την απόκτηση γενικών γνώσεων και σφαιρικής παιδείας. Κι αυτό μάλιστα γίνεται όπως αναφέρει ο Υπουργός για παιδαγωγικούς λόγους. Άραγε στο εκπαιδευτικό σύστημα ποια χώρας θεωρείται κατάκτηση η υποβάθμιση της διδασκαλίας της βιολογίας ή της γεωγραφίας;
2.  «Εξοικονομούνται» δεκάδες χιλιάδες διδακτικές ώρες, που σημαίνει ότι μειώνονται οι ανάγκες εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα κατά χιλιάδες επίσης.
Στην Αιτωλοακαρνανία με βάση τα τμήματα ανά τάξη των Γυμνασίων (εκτός του Μουσικού) και τα εργαστήρια των Γυμνασίων και ΓΕΛ η «εξοικονόμηση» ανά κλάδο είναι:
            ΠΕ02:  215 ώρες δηλαδή  11 συνάδελφοι
            ΠΕ04:  417 ώρες δηλαδή  21 συνάδελφοι
            ΠΕ15:  105 ώρες δηλαδή  5 συνάδελφοι
            ΠΕ19-ΠΕ20:  201 ώρες δηλαδή  10 συνάδελφοι 
            Project:  433 ώρες δηλαδή 22 συνάδελφοι διαφόρων ειδικοτήτων
Συνολικά δηλαδή οι ανάγκες μειώνονται κατά 1371 ώρες αριθμός που αντιστοιχεί στο διδακτικό ωράριο περίπου 69 συναδέλφων.
Αυτό θα έχει ως άμεση συνέπεια να δημιουργηθεί τεχνητά ένας πολύ μεγάλος αριθμός πλεοναζόντων συναδέλφων, δηλαδή με ελάχιστο ή καθόλου ωράριο στο σχολείο τους, οι οποίοι θα είναι αναγκασμένοι να τρέχουν σε δύο, τρία και τέσσερα σχολεία ή να διατεθούν σε Δημοτικά, ΙΕΚ κλπ. Φυσικά πάντα υπάρχει και το ενδεχόμενο της υποχρεωτικής μετακίνησης σε άλλο Νομό. Είναι προφανές ότι η εξουθένωση, η ανασφάλεια και το άγχος λόγω της συρρίκνωσης εργασιακών δικαιωμάτων θα έχουν αρνητικό αντίκτυπο στο παιδαγωγικό τους έργο.
3.  Μειώνεται πολύ ο αριθμός των προσλήψεων αναπληρωτών. Σύμφωνα με εκτιμήσεις που αφορούν τόσο την Πρωτοβάθμια όσο και τη Δευτεροβάθμια Εκπ/ση, οι προσλήψεις αναπληρωτών θα μειωθούν σε όλη τη χώρα κατά οκτώ χιλιάδες περίπου. Εμείς θεωρούμε ότι η εξέλιξη αυτή ισοδυναμεί με οκτώ χιλιάδες απολύσεις εκπαιδευτικών αφού πρόκειται για συναδέλφους που εργάζονταν συνεχώς για πολλά χρόνια κάλυπταν κενές θέσεις σε κάθε απομακρυσμένη γωνιά της Ελλάδας έχοντας μεγάλη προσφορά στην εκπαίδευση και ως αντάλλαγμα καταδικάζονται στην ανεργία.
Συνάδελφοι, και οι τελευταίες εξελίξεις, όπως και όλες οι προηγούμενες, παρουσιάστηκαν από τον Υπουργό Παιδείας ως μια εκπαιδευτική τομή που γίνεται για παιδαγωγικούς λόγους δηλαδή για το καλό των παιδιών.
Δυστυχώς η υποκρισία, η ανευθυνότητα, αλλά και η υποτίμηση της νοημοσύνης εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων εκ μέρους του υπουργού και της κυβέρνησης δεν έχουν όρια, αφού παρουσιάζουν για εκπαιδευτική μεταρρύθμιση αποσπασματικές και χωρίς παιδαγωγικά κριτήρια αλλαγές, όπως την υποβάθμιση βασικών μαθημάτων ή την αύξηση του χρόνου των διαλειμμάτων. Ας μη γελιόμαστε ο σκοπός και αυτών των ρυθμίσεων είναι ξεκάθαρος. Να τηρηθούν στο ακέραιο οι δημοσιονομικοί στόχοι που επέβαλαν οι «θεσμοί» καθώς και οι οδηγίες του ΟΟΣΑ για την εκπαίδευση.
Τα μέτρα αυτά, όπως και όλα τα μέτρα που παίρνονται από το περασμένο καλοκαίρι και έπειτα, αποτελούν κομμάτια του ίδιου πάζλ. Ενός πάζλ που όταν συμπληρωθεί θα γράφει «3ο Μνημόνιο». Είναι το άγριο μνημόνιο των ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ που, ας μη ξεχνιόμαστε, ψήφισαν όλα τα κόμματα του δημοκρατικού τόξου πλην του ΚΚΕ.
Είναι πλέον η ώρα το εκπαιδευτικό κίνημα ενωτικά και μακριά από μικροσυμφέροντα, κομματικές εξαρτήσεις, κυβερνητικό συνδικαλισμό και παραγοντίστικες συμπεριφορές να ορθώσει αποφασιστικά το ανάστημα του και να αντιδράσει απαιτώντας:

Άμεση απόσυρση όλων των αντιεκπαιδευτικών αλλαγών που διαλύουν το Δημόσιο Σχολείο.
Δημόσιο σχολείο που να χωράει όλα τα παιδιά και όλη τη γνώση.
Μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών.
Κανένας αναπληρωτής το Σεπτέμβρη άνεργος.

Δευτέρα, 2 Μαΐου 2016

Απόσυρση της σκανδαλώδους ρύθμισης της ποσόστωσης


Με το άρθρο 51 παρ. 4 του νόμου 4369/16 για τους μαθητές και απόφοιτους των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λευκάδας, προβλέπονται θέσεις επιπλέον του αριθμού εισακτέων για την εισαγωγή τους σε σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Πανεπιστημίων, των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, των ΤΕΙ και της ΑΣΠΑΙΤΕ.

Αυτό έγινε λόγω του σεισμού που έπληξε τη Λευκάδα τον περασμένο Νοέμβρη.

Πριν λίγες μέρες πληροφορηθήκαμε ότι στη ρύθμιση αυτή με νέο νόμο θα περιλαμβάνονται επιπλέον τα Λύκεια του Αστακού και του Μύτικα και στη συνέχεια ότι προστίθενται επίσης το Γενικό Λύκειο και το ΕΠΑΛ της Βόνιτσας και οι Λυκειακές τάξεις της Παλαίρου. Επίσης διαβάζουμε στον τύπο ότι ασκούνται πιέσεις από κόμματα και βουλευτές ώστε και άλλες περιοχές να μπουν στην ευνοϊκή ρύθμιση.

Θεωρώ ότι πρόκειται για απαράδεκτη και σκανδαλώδη απόφαση όσον αφορά τουλάχιστον τα σχολεία της Αιτ/νίας γιατί:

1.      Όπως γνωρίζω τα σχολεία της Αιτ/νίας που εντάσσονται στην ευνοϊκή ρύθμιση έκλεισαν μόνο για μία ή δύο μέρες προληπτικά για να ελεγχτούν. Είναι προφανές ότι η μη λειτουργία του σχολείου για δύο ημέρες δεν συνιστά πρόβλημα τέτοιας έκτασης ώστε οι μαθητές του να δικαιούνται ειδικής μεταχείρισης. Αν αυτό ίσχυε τι θα έπρεπε άραγε να ισχύσει για τους μαθητές των Λυκείων που για διάστημα δύο, τριών και τεσσάρων μηνών στερούνταν τη δυνατότητα αυτή λόγω των ελλείψεων καθηγητών ακόμα και βασικών ειδικοτήτων.

2.      Η απόφαση αυτή έγινε χωρίς να ζητηθεί η γνώμη της αρμόδιας υπηρεσίας δηλαδή της Διεύθυνσης Β΄θμιας Εκπ/σης Αιτ/νίας.

3.      Ο τρόπος που έγινε η όλη διαδικασία δηλαδή το «δώσε και μένα μπάρμπα» δείχνουν μεθόδευση που έγινε μέσω υπόγειων διαδρομών για εξυπηρετήσεις ημετέρων.

4.      Προσβάλλει και καταπατά το κοινό περί δικαίου αίσθημα των πολιτών.

5.     Ακυρώνει στη πράξη το δικαίωμα της ισότητας ευκαιριών των μαθητών και ειδικότερα τις ίσες ευκαιρίες για εισαγωγή στην τριτοβάθμια Εκπ/ση.

Με βάση τα παραπάνω το ελάχιστο που πρέπει να κάνει ο αρμόδιος υπουργός είναι να αποσύρει άμεσα την παραπάνω ρύθμιση που αφορά τα σχολεία της Αιτ/νίας.

Οι μαθητές μας δεν θέλουν ιδιαίτερη μεταχείριση και ρουσφέτια.

Θέλουν και απαιτούν ισονομία και δημόσια δωρεάν παιδεία με ίσες ευκαιρίες για όλους.

                                        Γιώργος Δ. Καραμητσόπουλος 
                 Προέδρος Β' ΕΛΜΕ Αιτ/νίας

Απόφαση της ΓΣ της Β΄ ΕΛΜΕ Αιτ/νίας



Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 13 Απρίλη η έκτακτη Γενική Συνέλευση της Β΄ ΕΛΜΕ Αιτ/νίας με θέμα την πρόταση που κατέθεσε ο Υπουργός Παιδείας προς τα ΔΣ των ΟΛΜΕ και ΔΟΕ για τον τρόπο πρόσληψης αναπληρωτών.

Κοινή διαπίστωση είναι ότι με την πρόταση αυτή προκύπτουν τεράστιες ανατροπές στους πίνακες αναπληρωτών με αποτέλεσμα χιλιάδες συνάδελφοι που εργάζονταν για πολλά χρόνια καλύπτοντας τα κενά μονίμων εκπαιδευτικών σ’ όλη τη χώρα να καταδικάζονται στην ανεργία.

Ταυτόχρονα επιχειρούν να σπείρουν τη διχόνοια ώστε να διασπάσουν τους συναδέλφους εφαρμόζοντας τη συνηθισμένη τακτική όλων των κυβερνήσεων του διαίρει και βασίλευε.

Σ’ αυτή την πρόκληση οι εκπαιδευτικοί της  Β΄ ΕΛΜΕ Αιτ/νίας απαντάμε και διεκδικούμε:

1.    Άμεση απόσυρση της πρότασης του Υπουργού για τις προσλήψεις αναπληρωτών.

2.    Κανένας αναπληρωτής το Σεπτέμβρη  άνεργος.  Κανένας εκπαιδευτικός δεν περισσεύει.

3.    Κάλυψη όλων των πραγματικών κενών της εκπαίδευσης με μόνιμους διορισμούς.

4.    Δημόσια δωρεάν παιδεία για όλους. Η παιδεία είναι κοινωνικό αγαθό.
Η Γ.Σ. ΤΗΣ Β΄ ΕΛΜΕ ΑΙΤ/ΝΙΑΣ